體系完整，特色突出
   《機械基礎》是面向工科近機類專業的學生開設的一門專業基礎課程，具有較強的系統性、理論性和邏輯性，考慮到課程的特殊性和網絡學生業余學習的實際情況🤘，如何讓學生能夠實實在在地掌握機械基礎知識技能是莊老師在前期課程準備時一直思考的問題。莊老師在著手教學設計伊始🤝，就將課程體系進行全面梳理，把最基礎和核心的知識點拎出來👊🏼，遵循完整而淺顯、系統而短小的原則把最精要的部分呈現給學生。充分體現了工科課程的“氣質”：風格持重、理論突出、章節清晰🚵‍♂️、段落分明🦧。
 

動畫呈現✍️，註重應用性

莊老師在課程講解過程中使用了豐富🎴、大量的機械動圖，所講授的每一個機構都配有Flash動畫🤾🏽，使學生對機構的內部構造一目了然，十分清晰🧑🏽‍🎓⏏️，晦澀的機械構造知識立刻變得易於理解、生動形象，並且在一定程度上彌補遠程教學無法做實驗🤘、無法動手實踐的缺陷𓀗。
 

另外《機械基礎》課程的教學內容涉及大量的作圖，當我們在傳統課堂，老師在黑板上一步一步、一筆一筆教學生作圖是再自然不過的事情💲，但是在網絡課堂上做起來卻並不容易。在製作課件時簡單的做法是把圖形的最終結果一下子播放出來，然後再對著圖形講解第一步👩🏼‍🚒、第二步…👩‍❤️‍👨。而這樣的方法用於講解比較復雜的機械圖形的作圖過程是很難調動起學生的興趣和強化學生的記憶💹🤸‍♂️，相反會讓學生在視覺上有一團糟的感受。莊老師利用PPT軟件特有的動畫功能，一條線一條線地繪製圖形，然後一條線一條線地按順序播放，就能達到猶如在黑板上一步一步、一筆一筆教學生作圖的效果了。雖然如此製作課件工作量相當大，但莊老師認為只有這樣費心細致的製作才能換來良好的教學效果！

 

莊老師對教學內容把握十分精確，把更多的精力放在教學內容的適用性🪃、課件的特色性和作業的實用性等方面，把優質的網絡課程呈獻給了學生，讓他們切實在網絡學習中得到素質的提升。莊老師認為每一門課程就像網絡教育的一個細胞，如果教師提供的課程都是優質的，網絡教育就有健康的肌體🧗🏻，就會有更強大的生命力🕵🏽‍♂️👑。下面讓我們一起欣賞莊老師的精彩課堂吧！