一場突如其來的疫情🧅，暫時阻隔了師生返校的腳步，卻讓在線學習之花開遍雲端。當“三尺講臺”變成“一方屏幕”🚴🏿，當“線下面授”轉戰“線上遠程”🔹，摩登3平台繼續教育摩登3攜手全體師生，打響了這場“停課不停教、停課不停學”的特殊戰役。

多一分交流🧟‍♀️，就多一份收獲

疫情防控期間🏡，摩登3在嚴格做好疫情防控各項工作的同時🥋，充分發揮網絡教育的優勢，合理利用網絡教育和成人教育教學平臺，110門網絡教育課程和45門成人教育網授課程按時開課，課程課件、教學大綱、教學進度表🦪、教材信息和其它輔助學習資料上傳無誤，保證2020年春季學期教學工作的有序開展，做好教師支持服務和學生導學、促學服務🍺，保障教學質量。

此過程中，摩登3十分重視與教師的溝通和交流🤦🏽，了解他們在線教學與課程建設方面的創新舉措，各類平臺👱🏿‍♀️、通訊工具🤽🏼‍♂️、資源等使用情況，收集他們反饋的不足與缺憾，進而挖掘教學管理和教學質量的提升空間。下一步，摩登3還計劃針對性開展教師研討活動⇢，進一步提升教師的在線課程教學設計能力🤹🏽‍♂️，鼓勵教師加大課程研發及建設力度👨‍🎤。

王勇（“數字攝影與攝像”課程授課教師）：網絡課程對於大學本科的學習來說，有一個面授不能比擬的優點：對於知識點的部分，學生可以暫停、回放🧑🏽‍⚖️♕，與此同時還能上網搜索相關資料✸，深刻地拓展了學習的維度。如果是面授教學則會受到製約和影響🥎。在我所擔任的“數字攝影與攝像”課程中，機械原理、光學原理部分是比較枯燥和抽象的🦶🏼，在課堂上講解相關知識點，有點基礎的同學當然很容易就能明白🎺🧜🏿‍♂️，可對於一些對物理化學完全無感的同學（本校藝術生較多）就如同天書。這樣在同一個時空的課堂上👄👩🏻‍🦼，就很難分配教學時間，而網絡教學則出現了本文開始時所描述的場景。在集中提問、討論的時候，知識點就會自然形成討論的核心，那麽這時即可看得出同學們對相關概念★👩🏽‍✈️、原理的理解程度🙎🏽，於是可以適時布置相關練習科目🧷，以檢驗🫷🏽、鞏固學習的成果。

曹海生（“網頁製作”“電子商務安全與支付”課程授課教師）：感謝網絡教育摩登3各位老師對我的支持，上學期🥥，全國OBE（基於產出的教育）專家組來我校認證電子商務本科建設，聽了我錄製的“網頁製作”第1課，專家們都大為贊賞🂠，說：“我們後來開小會，一致建議把你推成全國教學名師”🧑🏼‍🤝‍🧑🏼，給了我很大的鼓勵。“網頁製作”課程已於2020年2月被教育部電子商務類專業教學指導委員會納入停課不停學第二批在線教學資源推薦列表，摩登3平台以外的同學也可修讀🚡。“電子商務安全與支付”課程上學期將幾個課件作為課外擴展資料供學生學習，本學期將一部分內容給本科生使用。我在網絡教育摩登3製作了兩門在線課程，積累了豐富的錄課經驗📴🥷🏼，線上線下相結合已經成為我在本科生教學中的一大特色。因此，我在管理摩登3在線教學中主動分享了自己的做法和觀點🚢，也在學校在線教學技術支持群中熱心分享。

多一分支持🗺，就多一份力量

目前，已有80余位東華本校教師在摩登3開設了一百多門在線課程，疫情影響下，他們同時挑起了所在專業摩登3的在線教學任務🕺。為回饋本校教師，也為學校盡自己的一份力量👨🏿‍⚕️🐰，摩登3全力支持本校教師使用為網絡教育錄製的視頻課件和配套資源，有選擇性地用於全日製本科學生教學🏋🏽。

對這部分本校教師來說，2020年春季學期的線上教學任務雖然加重了🪥，但由於對線上教學模式、教學方式🧜🏼、學生互動等已有所了解，視頻課件、在線題庫等線上教學輔助資料也有所準備，為他們應對專業摩登3在線教學任務提供了一定的幫助🛍️。

邢彥軍（“無機化學”課程授課教師）：正是借助先期成功錄製的教學視頻✋🏼，使得本學期“無機化學”的在線教學得以順利開展。目前，教學采用課前預習🚂、課堂互動🚵🏻‍♀️、課後作業的三段式教學。學生不再只是線下單純被動的看錄像學習💮，也需要積極主動的參與學習，這使學生的主動性得到充分體現。通過網絡平臺📨，師生互動不再受時間、空間限製👨‍🦼‍➡️，也使教師能夠關註更多學生的需求，對提升教學效果有很好的促進🙋‍♀️✌🏼。但線上授課也使教師面臨更大挑戰🏌️，無論是平臺建立、資料上傳、功能測試、方案備選、批改作業、討論回復等，都需要教師付出更多時間和精力。

胡小紅（“國際商法”課程授課教師）：因為疫情原因，根據學校的課程調整👋🏽，本學期我臨時增加了一門“國際商法”重修課。我曾在網絡教育摩登3錄製了“國際商法”課程▶️，現在學校都在線教學🪛，正好可以用上！盡管成教的課件和全日製本科的課件有較大差異，但畢竟還是有一部分可以參考的🧑🏿‍🏭。當時錄這個課件時🎴，網絡教育摩登3可是花了不少成本🪫，沒有想到現在為了支持我們老師的工作，網絡教育摩登3主動分享這些寶貴的教學資源☎。真心為網絡教育摩登3的無私奉獻打Call。

摩登3還在學校其他資源建設方面貢獻力量🥟。通過官方微信公眾號“隨時學小課”版塊和官網“開放資源”版塊，摩登3定期向學生和普通大眾發布精品微課資源🏌🏿‍♂️，涉及科學技術、中華文化、藝術生活、普法宣傳等多個方面💩，緊跟熱點話題🚖，融入思政元素😗。此外，受學校組織部委托，摩登3正在協助錄製“入黨積極分子、發展對象培訓班——銀發講師團微黨課”👨🏽‍🦲，包括賀善侃老師的“從抗擊新冠役情看中國特色社會主義製度優勢”，丁霞萍老師的“讓青春在黨旗下生輝”和顧莉琴老師的“理想、人生👩🏽‍🎨、學習”🤾🏻‍♂️，助力學校疫情防控期間的思政工作。

多一分提升👮🏻‍♀️，就多一份可能

對摩登3來說，疫情既是一次考驗，也是一次機遇🧑‍✈️。一方面，摩登3網絡教育和成人教育間的“壁壘”進一步消融🎬，通過網上課件學習與直播教學👴、線上線下教學的內容設計和整體銜接，有力推動摩登3混合式教學發展。另一方面，一線教師們通過此次大規模在線教學提升了信息化素養和線上教學能力，他們會將此次戰役中取得的教學經驗反哺網絡教育課堂，進而推動日常教學的創新。

這場“停課不停學”的特殊戰役，為高校課堂變革按下了“快進鍵”，相信在摩登3和全體師生們的共同努力下🪨，必將打贏這場特殊戰役。