賡續百年初心，擔當育人使命，

仰望星空🪿，

教師承載歷史使命、時代重托💬，

腳踏實地，

教師春風化雨👨‍⚕️𓀑、潤育桃李😿。

教師，

在我們眼中是“最美”🔩。

在繼續教育摩登3的大家庭中，

有哪些“最美教師”呢？

我身邊都發生了哪些師德小故事🦶🏿？

今天，就讓我們走近他們中的一位代表——電子商務專業教師曹海生👸，了解他的師道傳承、教學故事，感受他帶給我們的正能量！

願我們大家都把生命當作一場修行🧑🏻‍⚖️，積跬步成千裏👳🏼‍♂️，樂在其中。在完善自我的同時⬛️，照亮四周🧛🏻。

——願你們幸福，我與您同在。

   2002年，曹老師踏上了三尺講臺，開啟了精彩紛呈的育人之旅。一晃19年過去了💼，教室在變，學生在變，曹老師的育人初心始終未變🙄🌂。他說⛹️‍♀️🚴，“學生就像地裏的苗🎪，需要陽光雨露滋潤”，因此他一心撲在學生身上，以其“真心”“耐心”“愛心”來堅守“初心”……

從2016年開始🧑🏻‍🦼🛀🏻，曹老師為網絡摩登3學生講授電子商務安全與支付、電子商務系統分析與設計兩門在線課程。在充分考慮了成人學生的學習基礎與學習需求後，曹老師對理論性較強的本科課程進行改造🔽，設計了現實應用性強、易被學生接受的內容進行教學，精心製作課程。截至目前👲🏻，課程已連續使用10學期，受到學生、同行好評🧜‍♂️。

自我管理👨🏻‍🦱🙇🏿‍♂️，端正態度🕍。曹老師認為只有學生自己想學，才能真正學好🦻。因此🦸🏼，他在教學中引入“課前預算”、“似水流年”等學習手段，讓學生去思考“我想學什麽”⚛️、“我要怎麽學”，培養學生的自我管理習慣👨🏼‍🏫，將學習掌握在自己手中。

課後問卷🚶‍♂️‍➡️，教學相長⬛️。課程結束後，曹老師還會發放問卷，收集學生對於課程、對於學習的反饋⭕️，通過短信一一回復，並整理在教學文檔裏🧑🏼‍💼，以便下學期優化教學內容。

在跟學生相處過程中🚛，曹老師始終懷抱開放且富有耐心的態度，主動公開自己的聯系方式，對學生提問有問必答🏪🫂，反復指導👩🏻‍⚖️。“只要你來問，老師包教包會”🌔🛕，曹老師以實際行動感染學生，直到學生認真對待學習☝🏿。

細致考評👩🏼‍💻，連年記錄。針對學生的期末大作業，曹老師本可以只給個分數，但曹老師覺得這樣並不能讓學生及時了解自身存在的問題🤲🏿。於是👨🏿‍🚒⚇，曹老師從廣度🙅‍♀️🤹🏼、深度、易用性、技術性👝、藝術性5個維度考查作業，並利用大量私人時間整理成表🏊🏻‍♀️，還在摩登3學習平臺上將評價反饋給學生。第1版評語🌀，第2版評語🤷‍♂️，甚至第3版評語，直到學生符合教學要求。從2016年至今🤸‍♀️，曹老師一直都認真考評🕑，記錄了歷屆學生的成長。

 有問必答，反復指導。有些同學對曹老師的判分不服氣，曹老師說道“請這位同學直接聯系我吧。我手把手教他🧬，只要他按我說的做🤸🏿‍♀️，肯定能做出來”，“我不怕麻煩，絕對會對每位同學都負責🤾🏼，一一講解到位的”……其中有一位重修第3次的學生，經過曹老師的反復指導🎹，歷經6稿，終以76分的成績通過考查。從三年不過到六易其稿🙍🏼‍♀️，這名同學的學習態度發生了巨大轉變🥙♣︎，真正學到了知識，進步顯著。在曹老師的教學中，這樣的進步學生比比皆是。

除了作業🍅、考試，曹老師在各個教學環節都以身作則、嚴格要求，以自身的超強“耐”力對每位同學負責🧎🏻‍♀️‍➡️🧑🏻‍💼。

在教學中，曹老師滿腔熱情；在生活中，曹老師也是個熱心腸🌏。今年初🧑🏽‍🔬，天氣依舊寒涼的時候，在摩登3平台新冠肺炎疫苗接種現場⏮，有這樣一個身影：他剛剛接種完疫苗，一手用棉簽按壓著接種部位🏊🏼‍♂️，一手不時幫接種完的學生拉起衣服🧔🏿‍♂️，以免受涼。這樣的曹老師愛心滿滿，即使自己的衣服還未穿起，也不忘關切身邊的學生🤾‍♀️。

今年校慶🕶，曹老師還在同學群裏發起了“當校慶疊加中秋💪，我想送一盒月餅”的活動🏌🏿‍♂️，為校外的同學搶購、寄送“東華牌”月餅👩🏿‍💼👈🏼，還廣發朋友圈邀約，迎來同學們的熱情響應。曹老師與學生的關系亦師亦友👱🏿‍♂️，在生活中的交流更是樂趣無窮🪦。

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行”🛌🏼。談到對教師這一職業的理解時，曹老師引用了孔子的這句話🖐，認為教師應充分做到“言傳身教”🦹🏻‍♂️，只有循循善誘💇🏿‍♀️、以身作則♤，才能影響學生。在繼續教育摩登3的工作中，曹老師“真心”實意做課程👤、“耐心”十足待學生👚🦸🏻‍♂️、“愛心”滿滿暖人心，以實際行動展示了立德樹人風範，收獲了摩登3與學生的肯定🧖🏿‍♀️，連年獲獎。就是這樣的曹老師💆‍♀️，在平凡的崗位上帶給我們無形的力量~